Projetos Educacionais
A globalização da economia e a revolução científica e tecnológica
tem provocado modificações profundas no modo de produzir bens
e serviços.
Nesse processo de transformação, os ganhos de produtividade
passam a depender. principalmente, da agregação de conhecimentos
aos métodos de trabalho. A contribuição das pessoas assume
um papel central na produção econômica constituindo-se em
parcela fundamental da riqueza de nações, setores econômicos
e empresas.
Assim, a qualificação e o desenvolvimento das pessoas tornam-se
estratégias essenciais à reestruturação produtiva. A exemplo
dos demais fatores da competitividade sistêmica, a melhoria
da educação e do treinamento requer ações nos planos estrutural,
setorial e empresarial. As questões estruturais demandam a
iniciativa do estado, as empresariais evidentemente dependem
da capacidade empreendedora de seus dirigentes e as setoriais
encontram na cooperação as respostas mais efetivas e econômicas.
Este trabalho descreve as experiências da indústria de revestimentos
cerâmicos, da região sul de Santa Catarina, onde as empresas
estão participando ativamente da formação de recursos humanos,
desde o ensino básico até a pós-graduação apoiando-se em iniciativas
próprias, na atuação do sindicato patronal e na cooperação
escola-empresa.
Colégio Técnico Maximiliano Gaidzinski - Cocal do
Sul - SC
http://www.eliane.com/institucional/cmg.htm
Segundo Grau
Preocupado com a carência de mão de obra especializada e sentindo
a necessidade de investir no social, Edson Gaidzinski idealizou,
no final da década de 70, um Colégio técnico em cerâmica ,
ao qual deu o nome em homenagem ao seu pai “Maximiliano Gaidzinski”.
Formar não apenas profissionais para o setor cerâmico, mas
também jovens para a vida tem sido papel constante do Colégio
Maximiliano Gaidzinski (CMG), fundado em 1979 por iniciativa
do empresário Edson Gaidzinski, que, um ano depois, assumiria
a presidência da Eliane Revestimentos Cerâmicos. A idéia do
empresário era especializar funcionários para o setor, na
época, carente de profissionais capacitados, e, ao mesmo tempo,
empreender, através da empresa, um projeto social importante
para o desenvolvimento local. Os objetivos estão sendo atingidos
ainda hoje, quando, anualmente, 40 alunos ingressam no CMG,
base para carreiras profissionais de sucesso.
E o argumento quanto à qualidade do CMG no que se relaciona
aos conteúdos do ensino médio tem respaldo nos índices dos
últimos vestibulares. “Embora nosso objetivo principal não
seja o de preparar para o vestibular, a grande maioria dos
alunos do nosso colégio que presta vestibular para o sistema
Acafe, é aprovada e a aprovação para a Universidade Federal
de Santa Catarina está acima da média de outras escolas da
região, mesmo as direcionadas ao vestibular. No vestibular
da Ufsc (2003), por exemplo, quatro entre os 14 alunos que
se inscreveram foram aprovados, resultando o índice de 28,5%,
um dos maiores, comparando com outras escolas, explica o diretor
do colégio, Vilmar Menegon Bristot.
Já quem ingressa no CMG pensando em seguir carreira no setor
cerâmico tem o primeiro emprego praticamente garantido na
própria Eliane. “Após serem classificados entre uma média
de 300 outros alunos e cursarem por quatro anos o curso de
técnico em cerâmica, os aproximadamente 20 alunos que concluem
o quarto ano e se formam, podem ser considerados muito bons
e passam a ser importantes colaboradores da Eliane”, explica
Bristot. Mas a intenção do colégio não é centralizar o conhecimento.
Outras cerâmicas catarinenses, como Ceusa, Vectra, Cecrisa
e Itagres, e empresas ligadas ao setor, como a Eletrocerâmica
de Minas Gerais e Esmalglass do Brasil de Morro da Fumaça,
mantêm, ou já mantiveram, alunos bolsistas no CMG que, após
concluírem o curso, passam a fazer estágio nas respectivas
empresas.
A bolsa de estudos dos alunos classificados, é integralmente
paga pela própria Eliane, que mantém com recursos próprios
todos os custos do colégio, orçados em cerca de R$ 50 mil/mês.
“Somos um colégio particular gratuito”, define o diretor.
Segundo ele, a grande maioria dos cargos de chefia da Eliane
Revestimentos Cerâmicos é integrada por técnicos formados
pelo colégio da empresa. A indústria de insumos para cerâmica,
como de colorifícios e de equipamentos, também é outra grande
fonte de empregos para os técnicos formados no CMG. E não
é apenas para a área industrial que o colégio forma técnicos.
“Preparamos nossos alunos para atuar nos mais diversos setores
de uma cerâmica; não apenas na produção. Atualmente, por exemplo,
vários técnicos estão atuando como representantes comerciais
da Eliane, o que tem dado muito retorno à empresa”, define
Bristot.
Saiba mais
Curso Técnico em Cerâmica da Eliane foi o segundo do gênero
no Brasil, em uma época em que faltavam profissionais para
suprir a demanda de trabalho no setor
* Tempo de duração: Quatro anos. O curso Técnico em Cerâmica
da Eliane abrange o ensino médio (segundo grau) em concomitância
com o ensino técnico, sendo que o ensino médio é concluído
no terceiro ano e, no quarto ano, os alunos têm um semestre
de estágio.
* Período de aulas: Integral, entre 8:00 e 17h10, de segunda
a sexta-feira, durante todo ano letivo.
* Pré-requisito para matrícula: Ter o ensino fundamental completo
e passar no teste de seleção, formulado com questões de matemática,
língua portuguesa e atualidades.
* Inscrições para teste de seleção : Estão abertas do dia
4 de agosto até dezembro, quando é realizada a prova seletiva.
* Maiores informações pelo telefone (48) 441-7736 ou pelos
e-mails : sandra@eliane.com ou vilmar@eliane.com
Técnico em Cerâmica
O que é:
• Profissional que desempenha técnicas relacionadas com transformações
física e química das matérias-primas e acompanha o processo
de fabricação dos produtos cerâmicos.
Onde atua:
• Indústria de revestimentos cerâmicos; Indústria de transformação
de matérias-primas cerâmicas; Representação comercial; Instituições
de pesquisa; Indústria de cerâmica vermelha; Indústria de
produtos refratários; entre outras atividades.
UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense - Criciúma
- SC
Curso Superior de Tecnologia em Cerâmica
http://www.unesc.rct-sc.br
Terceiro Grau
O Estado de Santa Catarina está localizado na Região Sul do
Brasil. Sua superfície é de 95,4 mil quilômetros quadrados
e sua população é de aproximadamente 5,0 milhões de habitantes.
Santa Catarina é um Estado privilegiado pela natureza e pelo
trabalho do seu povo. O forte e diversificado segmento industrial
confere ao Estado o título de 6º exportador do País. Sendo
que um dos setores responsáveis é o setor de revestimento
cerâmico onde dos 74 milhões de m2 produzidos em 2004, 40%
foram exportados. A indústria cerâmica de revestimentos exporta
desde a década de 70 e até hoje é sucesso. Segundo a ANFACER
(Associação Nacional dos Fabricantes de Cerâmica para Revestimentos),
o produto brasileiro é exportado para mais de 90 países de
todos os continentes.
Para atender as necessidades de mão-de-obra especializada
e qualificada, o SINDICERAM (Sindicato das Indústrias de Cerâmica
para Construção e de Olaria de Criciúma) propôs em parceria
com a FIESC (Federação das Indústrias do Estado de Santa Catarina)
e UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina) a criação,
em 1995, do Curso Superior de Tecnologia em Cerâmica, que
tem por objetivo formar técnicos de nível superior (Tecnólogo)
para atuarem nas indústrias cerâmicas em geral.
O Curso de Tecnologia em Cerâmica já formou vários tecnólogos
que, em sua maioria, ocupam cargos de grande relevância nas
empresas e, além disso, alguns seguiram a carreira acadêmica
fazendo cursos de Mestrado e Doutorado.
Os acadêmicos do curso são preparados para dominar as técnicas
do processo de fabricação e desenvolvimento de produtos e
materiais cerâmicos, desempenhar as funções técnicas relacionadas
com as transformações físicas e químicas das matérias-primas
e conhecimento capaz de atuar nas indústrias fabricantes de
óxido cerâmico, abrasivos, cal, gesso, cimento, vidro, colorifícios
em geral, entre outros.
PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CURSO
A proposta metodológica fundamental do Curso Superior de Tecnologia
em Cerâmica é a indissolubilidade do ensino, da pesquisa e
da extensão em suas atividades curriculares. Ressaltamos também
o objetivo de estarmos em constante busca pelo trabalho interdisciplinar
em nossa Universidade, tanto no âmbito específico do Curso
de Tecnologia em Cerâmica, como no âmbito geral dos cursos
oferecidos pela Universidade.
Os projetos de pesquisa a serem desenvolvidos, no decorrer
do curso, além do enfoque técnico, deverão estar interligados
com outras áreas de conhecimento, caracterizando um trabalho
interdisciplinar e respaldando os objetivos de responder aos
reais problemas da comunidade. Eles poderão também se constituir
em elementos norteadores para a elaboração da monografia de
conclusão de curso.
As metodologias aplicadas serão diversas, de acordo com as
atividades previstas e aos objetivos a serem alcançados em
cada uma delas. As aulas expositivas dialogadas estão previstas,
assim como seminários, práticas em laboratórios. Na medida
em que o curso vá se desenvolvendo, haverá a possibilidade
de outras metodologias serem criadas, obedecendo a dinâmica
e demanda dos alunos no processo de aprendizagem.
FORMAS DE INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR
O currículo pleno do curso de Tecnologia em Cerâmica é constituído
de disciplinas que representam o desdobramento das matérias
de currículo mínimo, acrescido por outras disciplinas de caráter
complementar que atendem às exigências da programação específica,
às características da Instituição, da região e às diferenças
individuais dos alunos.
Esse conjunto de disciplinas deverá, munir o futuro profissional
de referências teórico-práticas e de conhecimento necessário
à sua ação técnica, possibilitando ao futuro profissional
lançar-se ao mercado de trabalho com segurança e maturidade
suficiente para desempenhar as funções relacionadas à sua
área.
Caberá ao Departamento de Tecnologia em Cerâmica a definição
dos pré-requisitos que serão, após aprovação pelo Colegiado
competente da Instituição, colocados em vigor.
O processo de avaliação seguirá o que estabelece o Regimento
Geral da FUCRI/UNESC e as instruções legais em vigência.
O curso de Tecnologia em Cerâmica perfaz um total de 2.700
horas/aula, sendo que para sua integralização terá uma duração
mínima de 3 (três) anos e meio ou 7 (sete) semestres e máxima
de 06 (seis) anos e meio ou 13 (treze) semestres letivos.
O curso de Tecnologia em Cerâmica será ministrado em regime
semestral, sendo que a interligação curricular será feita
pelo sistema de créditos, equivalendo cada crédito a 18 (dezoito)
horas de trabalho-aula ou atividade equivalente.
FORMAS DE COORDENAÇÃO DIDÁTICA DO CURSO
O Departamento de Tecnologia em Cerâmica, de conformidade
com o que prevê o Regimento Unificado do artigo 23 a 28, realiza
a coordenação didática do curso, distribuindo as disciplinas
semestralmente, aprovando pré-requisitos, conteúdos de ensino,
processos pedagógicos como forma de garantir o alcance dos
objetivos e finalidades do curso.
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
O planejamento da grade curricular objetiva propiciar um suporte
técnico e prático de tal forma articulados e integrados que
garanta ao futuro profissional lançar-se ao mercado de trabalho
com segurança e maturidade para desempenhar as funções relacionadas
a sua área. Dessa forma, apesar da grade curricular 01 procurar
atender as necessidades regionais para a formação do Tecnólogo
em cerâmica da época (1995) houve a necessidade de uma readequação
da mesma resultando na grade curricular 03, devido o desenvolvimento
de novos processos e produtos, que foi elaborada em 1999 após
o reconhecimento do curso pelo Conselho Estadual de Educação
em consenso entre o colegiado, as informações fornecidas pelos
avaliadores e o comitê assessor.
O sistema de avaliação seguirá as normas estabelecidas no
Regimento Geral da UNESC.
Objetivo geral
- Atender as necessidades de qualificação de mão-de-obra,
que dê respostas às exigências cada vez maiores do setor cerâmico
nacional, frente aos desafios impostos pela competitividade
internacional de um mercado globalizado onde cresce muito
as exportações dos produtos do setor.
Objetivos específicos
- Preparar mão-de-obra qualificada com domínio das técnicas
do processo de fabricação e certificação dos produtos cerâmicos.
- Qualificar profissionais para desempenhar funções técnicas
e/ou gerenciais em empresas do ramo.
- Oportunizar o domínio das técnicas de avaliação dos equipamentos
utilizados no processo de fabricação cerâmica.
- Habilitar para o exercício de atividades científicas atinentes
à produção cerâmica.
- Propiciar aos egressos do 2º grau, uma nova habilitação
ao mercado de trabalho nacional.
Perfil Profissiográfico (Qualidades e habilidades técnicas,
científicas e campo de atuação)
A proposta curricular do Curso de Tecnologia em Cerâmica
está direcionada para a formação de profissionais especializados
em:
- Utilizar os conhecimentos, os recursos e as técnicas da
área para o desenvolvimento de produtos, de processos de fabricação;
- Fornecer assistência técnica aos setores de compra e de
venda das empresas, na análise de propostas de fornecimento
e de acompanhamento de processo de instalação e entrega de
produto;
- Desenvolver a visão empreendedora do profissional, para
transformar em produto as idéias e projetos;
- Considerar as propriedades das matérias-primas e o design
acabado para o desenvolvimento de novos produtos;
- Multiplicar os conhecimentos e experiências em instituições
de ensino e pesquisa;
- Formação geral com ampla visão do contexto no qual se insere
o seu trabalho;
- Instrumentalização teórico-prática para desenvolver as atividades
técnicas relacionadas com o processo de produção de produtos
cerâmicos;
- Desenvolvimento de habilidades e atitudes científicas com
vistas ao aprimoramento e descobertas de técnicas de fabricação
de matérias-primas e de produtos e para o desenvolvimento
de novos produtos cerâmicos;
- Segurança, maturidade profissional, equilíbrio e organização
para a realização de um trabalho de qualidade;
- Instrumentação para poder avaliar e pôr em prática, técnicas
de manutenção industrial, bem como, técnicas em máquinas e
equipamentos cerâmicos;
- Criar e coordenar equipes de trabalho, aplicando métodos
e técnicas de gestão de pessoas.
Composição curricular do Curso
Formação geral
Sociologia, Psicologia, Metodologia Científica, Estatística,
Inglês, Introdução a Computação, Desenho Técnico, Química,
Matemática, Física, Atividade Física e Qualidade de Vida.
Formação específica
Introdução a Cerâmica, Técnicas Experimentais em Cerâmica,
Vidrados Cerâmicos, Ciência dos Materiais, Mineralogia e Tratamento
de Minérios, Controle de Qualidade, Processo de Fabricação
em Cerâmica, Sistemas Térmicos, Elementos de Máquinas, Design,
Ciências do Ambiente, Formulação de Materiais Cerâmicos, Planejamento
e Controle de Produção, Defeitos de Fabricação em Cerâmica,
Eletrotécnica, Operações Unitárias, Máquinas e Equipamentos,
Gestão de Processos.
Atividades Extraclasse
Atividades em laboratório
As atividades de laboratório serão desenvolvidas nos laboratórios
básicos (Física, Química, Computação e Desenho técnico) de
usos comuns aos diversos cursos da universidade; em laboratórios
de pesquisas mais sofisticados existentes no IPAT, CTCMAT
(Centro de Tecnologia de Materiais) e SINDCER (Sindicato da
Cerâmica Vermelha)
Pretende-se realizar um processo dinâmico, gradativo e criativo
de integração dos alunos de graduação do Curso de Tecnologia
em Cerâmica com os programas de pesquisas e atividades de
extensão da UNESC relacionados com as questões sociais e do
setor cerâmico, otimizando o uso dos laboratórios.
Atividades de projeto
Nas disciplinas específicas do curso poderão ser desenvolvidos
projetos. Sobretudo nos estágios e no trabalho de conclusão
de curso.
Atividades de campo
As disciplinas específicas do curso, principalmente (e não
apenas), devem oferecer aos alunos oportunidades de experimentar
situações reais que evidenciem as atividades teóricas vistas
em sala de aula.
Os trabalhos de campo, que provavelmente serão realizados
em todas as fases do curso, devem fazer parte de um “registro
vivo”, o qual têm as características de um “diário de classe”
com descrição das atividades, local de trabalho, público alvo,
temáticas trabalhadas, objetivos, metas e cronograma das atividades.
Assim, cada professor, no início semestre, terá à sua disposição
informações básicas das atividades de campo realizadas por
disciplinas anteriores à sua, que facilitam seu trabalho e
evitam duplicidade de ações e perda de esforços. É perfeitamente
viável realizar atividades acumulativas de conhecimentos em
experiências conectadas entre as diversas disciplinas do curso.
CTC - Centro de Tecnologia em Cerâmica - Criciúma - SC
Inovação tecnológica
O Centro de Tecnologia em Cerâmica – CTC foi criado em junho
de 1995 através de uma parceria entre o SINDICERAM, o Governo
Estadual, o SENAI/SC e UFSC - Universidade Federal de Santa
Catarina.
O CTC tem como missão contribuir decisivamente para o desenvolvimento
de setor cerâmico. A sua ação abrange todas os elos da cadeia
cerâmica, dedicando-se ao desenvolvimento tecnológico, através
de assessoria técnica e tecnológica, pesquisa aplicada, informação
tecnológica setorial e formação de recursos humanos para o
setor.
Seus serviços de análises/ensaios atendem:
